* Alumnos con discapacidad en la región de Teziutlán esta estrategia busca involucrar activamente a las familias en el desarrollo académico y personal de sus hijas e hijos
Teziutlán, Pue.- Con la finalidad de fortalecer el acompañamiento a las familias de estudiantes con discapacidad y otras condiciones específicas, la Zona 04 de Educación Especial lleva a cabo otra edición de la Red de Padres, un espacio diseñado para brindar información, asesoría y apoyo emocional a madres, padres y tutores de distintos municipios de la región.
La asesora técnico pedagógica de la Zona 04 de Educación Especial, Clara Isidro Cano, explicó que esta estrategia busca nvolucrar activamente a las familias en el desarrollo académico y personal de sus hijas e hijos, mediante pláticas, talleres y actividades que les permitan conocer herramientas para favorecer su atención dentro y fuera del ámbito escolar.
Las actividades iniciaron en el Centro de Atención Múltiple (CAM) “Pedro Solana”, en Teziutlán, con la participación de familias de ese plantel y de alumnos atendidos por la USAER 2.
Destacó que, a diferencia de años anteriores, la Red de Padres ahora se desarrolla por sedes, lo que ha permitido acercar las actividades a los municipios y facilitar la participación de las familias, especialmente de quienes enfrentaban dificultades para trasladarse cuando las reuniones se realizaban en un solo punto.
Como parte de esta jornada, las próximas sesiones se efectuarán en la Escuela Secundaria Federal “Álvaro Obregón”, en Chignautla, y posteriormente en el CAM “Xocoyotzin”, Hueytamalco, donde también participarán familias atendidas por el CAM de Ayotoxco, así como por las USAER 49 y 44.
Además de ofrecer orientación especializada, estos encuentros permiten que las familias intercambien experiencias, resuelvan inquietudes y construyan redes de apoyo con otras personas que viven circunstancias similares, fortaleciendo así una comunidad más solidaria e incluyente.
Finalmente, Clara Isidro Cano invitó a la población a promover una cultura de respeto, empatía e inclusión hacia las personas con discapacidad y sus familias, al tiempo que exhortó a quienes no pudieron asistir a sumarse a las actividades que continuarán durante el próximo ciclo escolar.
