* Se trabaja en conjunto con directivos, personal docente, padres de familia y alumnos, respecto a este tema muy importante
Tlatlauquitepec, Pue.- Con el objetivo de que, en las instituciones educativas de nivel preescolar, primaria y secundaria, así como en la población en general se lleven a cabo las acciones de inclusión, en la zona 05 de educación especial a través de las Unidades de Servicio de Apoyo de la Educación Regular (USAER), se trabaja en conjunto con directivos, personal docente, padres de familia y alumnos, respecto a este tema muy importante.
En la zona 05 de Educación Especial, se cuentan con 5 USAER, en el municipio de Atempan, Teteles, Hueyapan, Tlatlauquitepec y Zaragoza, en donde atienden a 39 alumnos en preescolar, 277 en primarias y 75 en secundaria, siendo un total de 391 alumnos en la zona, explicó Elsa Luz Ponce Arellano Supervisora de Educación Especial de la Zona 05
«El propósito de educación especial aquí en la zona, es lograr minimizar las barreras para la participación y el aprendizaje que enfrentan los alumnos que tienen condición de discapacidad, trastorno o bien, dificultades severas de aprendizaje, comunicación o conducta; los niños se encuentran ubicados en las escuelas «, dijo la supervisora de Educación Especial de la Zona 05.
En la USAER se cuenta con el personal altamente capacitado, para que se lleve a cabo el asesoramiento correspondiente tanto con maestros, padres de familia y alumnos, ello a través de maestros de apoyo, especialistas en aprendizaje, discapacidad intelectual, lenguaje y comunicación; además de contar con personal preparado como psicólogos, trabajadores sociales y maestros de comunicación.
«Nuestra intención es que este proceso de inclusión sea justamente el que nuestros alumnos sean atendidos, sean tratados de la misma forma que se trata a cualquier otro estudiante; que no sean señalados, que no sean etiquetados y muchos menos discriminados», añadió Elsa Luz Ponce Arellano.
Cabe mencionar que, gracias al trabajo que realiza el personal docente de la USAER, en los últimos años se ha visto una evolución en el proceso de inclusión en las diferentes instituciones educativas como en la sociedad en general, lo que permite que los menores sean incluidos en las diversas actividades cotidianas, ello basado en el lenguaje de la nueva escuela mexicana, en la cual se trabaja el tema de inclusión, excelencia y la equidad.
